Gimnazjum w Mońkach, ul. Leśna 3

Dokumenty szkoły

Statut Gimnazjum w Mońkach

STATUT GIMNAZJUM W MOŃKACH

(Tekst jednolity z dnia 01 grudnia 2004 r.)

Zatwierdzony 15 listopada 1999 r.
(z późniejszymi zmianami)

ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1. Gimnazjum w Mońkach z siedzibą w Mońkach przy ul. Leśnej 3 działa na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty, ustawy o finansach publicznych oraz niniejszego statutu.
2. Ilekroć w statucie jest mowa bez bliższego określenia "gimnazjum" należy przez to rozumieć Gimnazjum w Mońkach.
3. Gimnazjum funkcjonuje na podbudowie programowej sześcioletniej szkoły podstawowej.

§ 2
1. Organem prowadzącym gimnazjum jest Gmina Mońki.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Podlaski Kurator Oświaty woj. podlaskiego w Białymstoku.
3. Cykl kształcenia w gimnazjum trwa trzy lata.
4. Gimnazjum jest jednostką budżetową.

§ 3
1. Gimnazjum nadaje imię organ prowadzący na wniosek rady szkoły lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego.
2. Nazwa gimnazjum jest używana w pełnym brzmieniu.

§ 4
1. Statut jest najwyższym prawem na terenie gimnazjum i wszystkie przepisy prawa wewnątrzszkolnego muszą być z nim zgodne.
2. Dokonywanie zmian w statucie następuje przez nowelizację statutu uchwałą rady pedagogicznej.

ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 5
1. Gimnazjum realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty oraz przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie. 2. W realizacji zadań - gimnazjum respektuje zobowiązania wynikające z:
1) Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ,
2) Deklaracji Praw Dziecka ONZ,
3) Konwencji o Prawach Dziecka.
3. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum poprzez:
1) realizację odpowiednich programów nauczania z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych,
2) wyrabianie umiejętności rozumnego wykorzystania uzyskanej wiedzy w życiu codziennym i celowego spożytkowania zainteresowań i uzdolnień w kierowaniu własnym rozwojem.
3) rzetelną ocenę wiedzy i zachowania określoną regułami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (załącznik nr 1).
4. Umożliwia absolwentom kontynuowanie kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.
5. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie i Programie Wychowawczym Gimnazjum (załącznik nr 2), stosownie do posiadanych warunków i wieku uczniów poprzez:
1) ścisłą współpracę z rodzicami,
2) realizację celów wychowawczych w procesach lekcyjnych i pozalekcyjnych,
3) kształtowanie postaw społecznie oczekiwanych,
4) przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie.
6. Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości gimnazjum.
7. Umożliwia uczniom wszechstronny rozwój intelektualny i fizyczny.
8. Kształtuje poczucie odpowiedzialności i miłości Ojczyzny poprzez:
1) włączanie młodzieży w organizację imprez i uroczystości okolicznościowych
2) wyrabianie szacunku dla symboli narodowych (flaga, godło),
3) przyzwyczajanie uczniów do posługiwania się w gimnazjum i poza nim poprawnym ojczystym językiem.
9. Kształtuje poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego poprzez:
1) ścisły kontakt z placówkami kultury (filharmonia, kina, teatry, muzea),
2) spotkania z ciekawymi ludźmi ze świata kultury,
3) obchody świąt i rocznic.
10. Udziela uczniom porad psychologicznych i pedagogicznych poprzez kontakt wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
11. Umożliwia realizację indywidualnych programów nauczania uczniom bardzo zdolnym oraz uczniom wymagającym szczególnej troski.
12. Umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów (koła przedmiotowe i zainteresowań).
13. Umożliwia pogłębianie wiedzy religijnej (zgodnie z życzeniami rodziców wyrażonymi w formie pisemnych oświadczeń), zwalnianie z zajęć w czasie świąt religijnych lub rekolekcji.

§ 6
1. Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w gimnazjum podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych są następujące:
1) z chwilą wejścia na teren gimnazjum oraz na zajęcia organizowane przez gimnazjum, wszyscy uczniowie znajdują się pod opieką pracowników pedagogicznych, a w szczególności nauczyciela prowadzącego zajęcia,
2) pracownicy, o których mowa w pkt. 1 są zobowiązani do:
a) przestrzegania zasad bezpieczeństwa uczniów na każdych prowadzonych przez siebie zajęciach – nie wolno uczniów pozostawiać bez opieki,
b) pełnienia dyżurów na przerwach w wyznaczonych miejscach wg harmonogramu opracowanego przez dyrekcję gimnazjum,
c) wprowadzania uczniów do sal oraz pracowni i przestrzegania regulaminów obowiązujących w tych pomieszczeniach,
d) sprowadzania uczniów do szatni po ostatniej lekcji i dopilnowanie tam porządku,
3) w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadku (fizyka, technika, chemia) opiekun pracowni opracowuje regulamin pracowni i na początku roku zapoznaje z nim uczniów,
4) w sali gimnastycznej i na boisku nauczyciel prowadzący zajęcia sprawdza sprawność sprzętu sportowego przed rozpoczęciem zajęć, dba o dobrą organizację zajęć i zdyscyplinowanie uczniów, dostosowuje wymagania i formę zajęć do możliwości uczniów, asekuruje uczniów podczas ćwiczeń na przyrządzie.
2. Zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem gimnazjum, w trakcie wycieczek organizowanych przez nauczycieli gimnazjum:
1) każdy nauczyciel organizujący jednostkę lekcyjną w terenie zgłasza wyjście dyrektorowi gimnazjum i wpisuje się do „Księgi wyjść” podając ilość uczestników wycieczki i czas jej trwania,
2) jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 30 uczniami, jeżeli grupa nie korzysta z publicznych środków lokomocji,
3) jeden nauczyciel sprawuje opiekę nad 10 uczniami jeśli jest to impreza turystyki kwalifikowanej lub jeśli przepisy szczegółowe nie stanowią inaczej,
4) na udział w wycieczce organizowanej poza granicami miasta nauczyciel musi uzyskać zgodę rodziców uczniów,
5) wszystkie wycieczki zamiejscowe wymagają wypełnienia „Karty wycieczki,
6) nie wolno organizować wycieczek podczas niekorzystnych warunków atmosferycznych,
7) kierownikiem lub opiekunem wycieczki może być oprócz nauczyciela każda osoba pełnoletnia mająca odpowiednie uprawnienia (po uzyskaniu zgody dyrektora gimnazjum).
3. Zasady pełnienia dyżurów nauczycielskich na terenie gimnazjum:
1) nauczyciele pełnią dyżury wg ustalonego grafiku,
2) dyżury pełnione są od godz. 730 do zakończenia zajęć lekcyjnych w gimnazjum i podczas przerw międzylekcyjnych,
3) dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i zachowaniom na korytarzach i w sanitariatach,
4) w razie nieobecności nauczyciela dyżurnego w wyznaczonym dniu, dyrektor wyznacza w zastępstwie innego nauczyciela do pełnienia dyżuru,
5) w razie zaistnienia wypadku, nauczyciel który jest jego świadkiem zawiadamia pielęgniarkę szkolną a następnie dyrektora gimnazjum,
6) dyrektor gimnazjum powiadamia o zaistniałym wypadku w razie konieczności pogotowie ratunkowe oraz rodziców.

§ 7
1. Szkoła organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi realizującymi obowiązek szkolny w gimnazjum poprzez:
1) tworzenie warunków do integracji uczniów niepełnosprawnych w społeczności szkolnej,
2) stworzenie możliwości korzystania z pomocy pedagoga i psychologa,
3) tworzenie w miarę posiadanych środków finansowych warunków do rehabilitacji.
2. Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez:
1) kompensowanie mikrodeficytów w zespołach korekcyjno–kompensacyjnych,
2) organizowanie indywidualnego nauczania, zajęć wyrównawczych lub innych form pomocy na podstawie orzeczeń Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej lub badań lekarskich’
3) ścisłą współpracę ze specjalistycznymi przychodniami celem stworzenia w miarę możliwości finansowych, optymalnych warunków nauki ucznia z zaburzeniami bądź uszkodzeniami narządów: ruchu, słuchu lub wzroku,
4) ścisłą współpracę nauczycieli z rodzicami w celu tworzenia właściwych warunków do nauki w domu,
5) analizowanie postępów ucznia w nauce w celu określenia i wyeliminowania przeszkód utrudniających osiąganie dobrych wyników,
6) obniżenie progu wymagań programowych z niektórych przedmiotów zgodnie z regulaminem klasyfikacji, oceniania i promowania oraz zgodnie z orzeczeniem Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej.

§ 8
1. W zakresie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej przyjmuje się następujące zasady działania:
1) w wyeliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych uczniowi zostanie zapewniona pomoc w ramach zespołu wyrównania wiedzy oraz indywidualna pomoc pedagogiczna nauczyciela i kolegów,
2) w rozwiązywaniu trudności powstałych na tle konfliktów rodzinnych obowiązkiem każdego wychowawcy jest kontakt z domem rodzinnym dziecka (wywiady środowiskowe), rozmowa z rodzicami, udzielanie porad i wskazówek, kontakty z poradniami lub innymi instytucjami wspomagającymi pracę szkoły,
3) uczniom mającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych porady i pomocy udzielać będzie wychowawca poprzez rozmowy indywidualne z uczniem, rodzicami, innymi nauczycielami oraz kolegami z grupy,
4) w przeciwdziałaniu skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży zakłada się stałą i systematyczną kontrolę uczniów ze środowisk zagrożonych, współpracę z instytucjami wspomagającymi pracę gimnazjum (Policja, Poradnia Psychologiczno–Pedagogiczna, Sąd Rodzinny).

ROZDZIAŁ III
ORGANY GIMNAZJUM

§ 9
1. Organami gimnazjum są:
1) dyrektor gimnazjum,
2) rada pedagogiczna,
3) rada rodziców,
4) samorząd uczniowski.

§ 10
1. Gimnazjum kieruje dyrektor. Zasada powoływania i odwoływania dyrektora gimnazjum określa ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz rozporządzenie MEN z 15 lutego 1999 r. w sprawie wymagań, jakim powinny odpowiadać osoby zajmujące stanowiska dyrektorów oraz inne stanowiska kierownicze w poszczególnych typach szkół i placówek
2. Zadania dyrektora gimnazjum
1) sprawowanie nadzoru wewnątrzgimnazjalnego wobec nauczycieli i pozostałych pracowników gimnazjum,
2) kształtowanie twórczej atmosfery pracy w gimnazjum, właściwych warunków pracy i stosunków między pracownikami,
3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie oceny pracy nauczyciela zgodnie z obowiązującymi przepisami,
4) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
5) realizowanie uchwał rady pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji,
6) nadzorowanie prawidłowości prowadzenia dokumentacji szkolnej,
7) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym gimnazjum i ponoszenie odpowiedzialności za prawidłowe ich wykorzystanie,
8) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi gimnazjum,
9) dysponowanie środkami finansowymi pozabudżetowymi,
10) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych,
11) współpraca z radą pedagogiczną, rodzicami, samorządem uczniowskim oraz organizacjami i instytucjami środowiskowymi,
12) przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom gimnazjum,
13) występowanie do władz z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników gimnazjum.
3. Dyrektor ma także prawo:
1) wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom gimnazjum,
2) zatrudniania i zwalniania (zgodnie z odpowiednimi przepisami) pracowników szkoły,
3) decydowania o wewnętrznej organizacji pracy gimnazjum i jego bieżącym funkcjonowaniu,
4) wypożyczanie za odpłatnością (po uzyskaniu zgody organu prowadzącego) pomieszczeń gimnazjum, po uprzednim podpisaniu umowy między zainteresowanymi,
5) wypożyczanie sprzętu i wyposażenia (po uzyskaniu zgody organu prowadzącego) za odpłatnością, po podpisaniu umowy między zainteresowanymi stronami w celu przeznaczenia uzyskanych środków na rozwój gimnazjum i poprawę jego bazy
4. Dyrektor gimnazjum odpowiada za:
1) poziom uzyskanych przez gimnazjum wyników nauczania i wychowania oraz opiekę nad uczniami,
2) zgodność funkcjonowania gimnazjum z przepisami prawa oświatowego i statutem gimnazjum
3) bezpieczeństwo osób znajdujących się w budynku gimnazjum i podczas zajęć organizacyjnych przez gimnazjum oraz stan sanitarny i stan ochrony ppoż. budynku, 4) celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność gimnazjum,
5) zgodne z przepisami prowadzenie dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej, za bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania,
5. Dyrektor gimnazjum może tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe (języka polskiego, matematyczny, fizyczny, informatyczny, biologiczno-chemiczny, geograficzny, historyczny i wos, języków obcych, sztuki, wychowania fizycznego, katechetyczny) lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą takiego zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora gimnazjum, na wniosek zespołu.

§ 11
1. Dyrektor gimnazjum może być odwołany na podstawie art.38 ustawy o systemie oświaty:
1) na własną prośbę-za 3-miesięcznym wypowiedzeniem,
2) z inicjatywy organu prowadzącego w przypadku negatywnej oceny wynikającej z nieprzestrzegania obowiązujących przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników i uczniów gimnazjum - bez wypowiedzenia,
3) z inicjatywy organu sprawującego nadzór pedagogiczny w przypadku negatywnej oceny - bez wypowiedzenia.
4) w przypadkach szczególnie uzasadnionych w czasie roku szkolnego – bez wypowiedzenia,
5) za nieprawidłowe dysponowanie przyznanymi gimnazjum środkami budżetowymi oraz gospodarowanie mieniem – bez wypowiedzenia,
6) za nieprzestrzeganie przepisów dotyczących organizacji pracy szkoły – bez wypowiedzenia.

§ 12
1. W gimnazjum działa rada pedagogiczna, która jest kolegialnym organem gimnazjum w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. Radę pedagogiczną tworzą i biorą w jej posiedzeniach udział wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły bez względu na wymiar czasu pracy.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor gimnazjum.
4. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
5. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział (z głosem doradczym) osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
6. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy gimnazjum,
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w gimnazjum,
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli gimnazjum,
5) podejmowanie uchwał w sprawie przeniesienia ucznia do innego gimnazjum,
6) przygotowanie projektu ewentualnych zmian w statucie,
7) uchwala program wychowawczy szkoły i szkolny system oceniania.
7. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy gimnazjum, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2) projekt planu finansowego gimnazjum,
3) wnioski dyrektora gimnazjum w sprawie przyznania nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora gimnazjum w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zadań w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
8. Dyrektor gimnazjum wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt. 6, niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący gimnazjum oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
9. Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektor lub do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w gimnazjum.
10. W przypadku określonym pkt. 9 organ uprawniony do odwołania jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
11. Tryb zwoływania, zasady działania i inne kwestie związane z funkcjonowaniem rady pedagogicznej ustala regulamin rady pedagogicznej ustalony przez tę radę pedagogiczną.
12. Rada pedagogiczna zasięga opinii:
1) rodziców w sprawie:
a) rocznego planu finansowego środków specjalnych,
b) projektów, innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
c) organizacji przedmiotów nadobowiązkowych,
2) uczniów w sprawie:
a) organizacji zajęć pozalekcyjnych.
13. Nauczyciele wchodzący w skład rady pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników gimnazjum.

§ 13
1. W gimnazjum działa rada rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który określa m.in. zasady tworzenia tego organu i nie może być sprzeczny ze statutem gimnazjum.
3. Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej lub dyrektora gimnazjum z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach gimnazjum.
4. Rada rodziców może gromadzić środki finansowe z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.
5. Rodzice mają prawo do:
1) uzyskania od dyrektora gimnazjum i wychowawcy klasy informacji o zadaniach gimnazjum oraz zamierzeniach dydaktyczno - wychowawczych w gimnazjum i klasie podczas zebrań ogólnogimnazjalnych i klasowych,
2) zapoznania się z przepisami dotyczącymi zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz sposobu i zasad przeprowadzania egzaminów sprawdzających oraz egzaminu proorientującego po ukończeniu kształcenia w gimnazjum,
3) w każdym czasie mogą uzyskać ustną lub sporządzoną na piśmie rzetelną informację na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
4) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy gimnazjum. 6. W celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze będą organizowane stałe spotkania z rodzicami – nie rzadziej niż na kwartał.

§ 14
1. W gimnazjum działa Samorząd Uczniowski zwany dalej ,,samorządem”. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum: wszyscy uczniowie gimnazjum należą do samorządu uczniowskiego, a uczniowie poszczególnych klas – do samorządu klasowego.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami uczniów.
4. Do zadań samorządu należy:
1) rozwijanie demokratycznych form współżycia, współdziałania uczniów i nauczycieli, wzajemnego wspierania się, przyjmowania współodpowiedzialności za jednostkę i grupę
2) kształtowanie umiejętności zespołowego działania, stworzenia warunków do aktywności społecznej, samokontroli, samooceny i samodyscypliny,
3) organizowanie społeczności uczniowskiej do jak najlepszego spełniania obowiązków szkolnych, 4) przedstawiania władzom gimnazjum opinii i potrzeb uczniów, spełnianie wobec tych rzecznictw interesów ogółu społeczności uczniowskiej,
5) współdziałanie z władzami gimnazjum w zapewnieniu uczniom należytych warunków do nauki oraz współdziałanie w rozwijaniu w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych różnych form zajęć pozalekcyjnych
6) dbanie o mienie szkolne,
7) organizowanie pomocy koleżeńskiej uczniom napotykającym na trudności w nauce,
8) rozstrzyganie sporów między uczniami (sąd koleżeński), zapobieganie konfliktom między uczniami a nauczycielami, a w przypadku pojawienia się takiego konfliktu zgłaszanie go poprzez opiekuna samorządu dyrektorowi gimnazjum lub radzie pedagogicznej,
9) dbanie w całokształcie swojej działalności o dobre imię i honor gimnazjum.
5. Samorząd uczniowski jest uprawniony do:
1) przedstawienia radzie pedagogicznej lub radzie gimnazjum wniosków i opinii we wszystkich sprawach gimnazjum, w szczególności dotyczących podstawowych praw uczniów,
2) przedstawiania propozycji do planu dydaktyczno-wychowawczego gimnazjum wynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów,
3) wyrażania opinii dotyczących problemów młodzieży,
4) udział w formułowaniu przepisów wewnątrzgimnazjalnych, regulujących życie społeczności uczniowskiej,
5) wydawania gazetek, prowadzenia kroniki lub radiowęzła,
6) współdecydowania o przyznawaniu uczniom prawa do korzystania z różnych form pomocy materialnej przeznaczonej dla młodzieży,
7) zgłaszania kandydatur uczniów do wyróżnień i nagród stosowanych w gimnazjum oraz prawo wnoszenia uwag do opinii władz gimnazjum o uczniach, poręczenia za uczniów,
8) udziału przedstawicieli (z głosem doradczym) w posiedzeniach rady pedagogicznej dotyczących spraw wychowawczych i opiekuńczych,
9) wnioskowania do dyrektora gimnazjum w sprawie powoływania określonego nauczyciela na opiekuna samorządu z ramienia rady pedagogicznej,
10) dysponowania w porozumieniu z opiekunem funduszami będącymi w posiadaniu samorządu oraz środkami wypracowanymi przez młodzież
11) samorząd uczniowski na wniosek dyrektora gimnazjum wydaje opinię w sprawie pracy nauczyciela.

§ 15
1. Wszystkie organy gimnazjum współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania młodzieży i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów gimnazjum.
2. Koordynatorem współdziałania organów gimnazjum jest dyrektor gimnazjum, który:
1) zapewnia każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji,
2) umożliwia rozwiązanie sytuacji konfliktowych wewnątrz gimnazjum,
3) zapewnia bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami gimnazjum o planowanych i podejmowanych działaniach i decyzjach,
4) organizuje spotkania przedstawicieli organów gimnazjum.
3. W przypadku wytworzenia się sytuacji konfliktowej między organami gimnazjum lub wewnątrz niego dyrektor gimnazjum jest zobowiązany do:
1) zbadania przyczyny konfliktu, 2) wydania w ciągu 7 dni decyzji rozwiązującej konflikt i powiadomienia o niej przewodniczących organów będących stronami.
4. Spory między dyrektorem gimnazjum a innymi organami gimnazjum rozstrzyga, w zależności od przedmiotu sporu, organ prowadzący gimnazjum albo organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§ 16
1. W gimnazjum mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i organizacje, których celem jest działalność wychowawcza wśród uczniów albo rozszerzania i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje, o których mowa w ust. 1 wyraża dyrektor gimnazjum po uprzednim uzgodnieniu warunków działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

Rozdział IV
Organizacja Gimnazjum

§ 17
1. Do realizacji celów statutowych gimnazjum posiada dla potrzeb własnych następujące pomieszczenia:
1) pomieszczenia do prowadzenia zajęć dydaktycznych,
2) pomieszczenia na bibliotekę szkolna,
3) szatnie, korytarze, pomieszczenia sanitarne,
4) pokoje nauczycielskie oraz gabinety dyrektora szkoły i jego zastępców,
5) świetlicę szkolną,
6) stołówkę z zapleczem kuchennym,
7) boiska szkolne i place zabaw.
2. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno–wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 18
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny gimnazjum opracowany przez dyrektora gimnazjum do dnia 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ prowadzący gimnazjum, do dnia 30 maja każdego roku. Arkusz organizacyjny zawiera listę pracowników, stanowisk kierowniczych, liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz nadobowiązkowych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący gimnazjum. 1) Przed zatwierdzeniem arkusza organizacyjnego przez organ prowadzący, dyrektor gimnazjum przysyła projekt arkusza do Kuratorium Oświaty w Białymstoku.
2) Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji gimnazjum dyrektor gimnazjum z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy i nauki, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2. Podstawową formą pracy gimnazjum są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
3. Jednostka lekcyjna trwa 45 minut. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której określi inny czas trwania zajęć lekcyjnych.
4. Przerwy lekcyjne trwają 10 minut a przerwy tzw. „długie” po 4 i 5 godzinie lekcyjnej 15 minut.
5. Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, tj. techniki, wychowania fizycznego, ewentualnie języka obcego za zgodą organu prowadzącego gimnazjum, odziały można dzielić na grupy.
6. Liczba członków kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu gimnazjum nie może być niższa niż 15 uczniów, gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna - do 12 uczniów, zajęcia fakultatywne w grupach międzyklasowych, międzyoddziałowych nie mniejsza niż 15 uczniów.
7. Zajęcia nadobowiązkowe mogą być organizowane w ramach środków posiadanych przez gimnazjum.
8. Do klasy pierwszej gimnazjum przyjmuje się: 1) z urzędu-absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych w obwodzie gimnazjum
2) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) - absolwentów szkół podstawowych zamieszkałych poza obwodem gimnazjum.
9. Listy klas pierwszych tworzy dyrektor lub na jego wniosek wicedyrektor gimnazjum biorąc pod uwagę:
a) dodatkowy język deklarowany przez ucznia lub rodziców (opiekunów prawnych),
b) miejsce zamieszkania, aby nie rozpraszać uczniów mieszkających w pobliżu do różnych oddziałów,
c) zbliżoną liczbę uczniów w każdym z oddziałów (nie mniej niż 24 i nie więcej niż 30),
d) liczbę dziewcząt i chłopców w każdym oddziale umożliwiającą podział na grupy podczas niektórych zajęć.
10. Listy klas pierwszych ogłasza dyrektor lub na jego wniosek wicedyrektor gimnazjum na dwa tygodnie przed rozpoczęciem roku szkolnego.
11. Wniosek o przeniesienie ucznia do innej klasy niż został zakwalifikowany, mogą złożyć rodzice (opiekunowie prawni) lub sam uczeń jednak nie później niż na 7 dni przed rozpoczęciem roku szkolnego.
12. Dyrektor gimnazjum może wyrazić zgodę na przeniesienie ucznia do innego oddziału, jeżeli spełnione są kryteria wymienione w ust. 9.
13. W przypadku gdy gimnazjum dysponuje wolnymi miejscami dyrektor gimnazjum przyjmuje ucznia zamieszkałego poza obwodem gimnazjum. Liczbę wolnych miejsc ustala dyrektor gimnazjum na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący organizacji szkoły na dany rok szkolny.
14. W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum, kandydatów przyjmuje się na podstawie poniższych kryteriów:
1) w pierwszej kolejności przyjmowani są kandydaci, którzy w wyniku rocznej klasyfikacji w klasie szóstej szkoły podstawowej uzyskali łącznie z wynikami zewnętrznego sprawdzianu poziomu opanowania umiejętności, przeprowadzonego w klasie szóstej najwyższą liczbę punktów, z zastrzeżeniem punktu b) i c). Liczbę punktów oblicza się sumując:
a) liczbę punktów uzyskaną z pomnożenia średniej ze wszystkich ocen rocznych uzyskanych przez kandydata z przedmiotów wymienionych w świadectwie ukończenia szkoły podstawowej (oprócz oceny z religii/etyki) przez 10,
b) liczbę punktów uzyskaną za wyniki sprawdzianu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, zawartą w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach sprawdzianu,
c) liczbę punktów za inne osiągnięcia. Za każde osiągnięcie wymienione w świadectwie ukończenia szkoły podstawowej przyznawanych jest 5 punktów;
2) nie przyjmuje się do gimnazjum ucznia mieszkającego poza obwodem, który uzyskał w klasie szóstej nieodpowiednią ocenę zachowania.

§ 19
1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

§ 20
1. Biblioteka szkolna zajmuje dwa pomieszczenia. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy gimnazjum oraz rodzice uczniów.
3. Prawa i obowiązki czytelników określa regulamin biblioteki.
4. Biblioteka czynna jest według harmonogramu ustalonego przez nauczyciela bibliotekarza i zatwierdzonego przez dyrektora gimnazjum.

§ 21
1. Realizacji celów i zadań biblioteki dokonuje się poprzez:
1) gromadzenie zbiorów:
a) księgozbioru podręcznego, lektur oraz literatury dla młodzieży
b) czasopism przedmiotowo-metodycznych, literatury z zakresu pedagogiki dla nauczycieli,
c) pomocy audiowizualnych.
2) opracowanie zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
3) udostępnianie zbiorów czytelnikom,
4) organizację warsztatu czytelniczego i tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną
5) pracę pedagogiczną przy stosowaniu różnych metod form i środków propagowania czytelnictwa w kierunku rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się,
6) współpracę z dyrektorem szkoły, radą pedagogiczną, samorządem oraz innymi instytucjami,
7) wypełnianie celów i zadań wynikających ze ścieżki międzyprzedmiotowej: „Edukacja czytelnicza i medialna”.

§ 22
1. Organizacja pracy biblioteki:
1) biblioteka udostępnia swoje zbiory w czasie trwania zajęć dydaktycznych zgodnie z organizacją roku szkolnego,
2) czas pracy uczenia nauczycieli bibliotekarzy określają oddzielne przepisy,
3) systematycznie dokonuje się selekcji księgozbioru, wycofując egzemplarze nieaktualne i nieprzydatne w pracy gimnazjum oraz zaczytane,
4) czasopisma społeczno-kulturalne oraz prasa codzienna przechowywane są przez rok, czasopisma metodyczne – przez 5 lat,
5) inwentaryzację księgozbioru przeprowadza się na wniosek dyrektora gimnazjum co najmniej raz na 5 lat,
6) dyrektor gimnazjum sprawuje bezpośredni nadzór nad pracą nauczyciela, bibliotekarza, zapewnia odpowiednie wyposażenie pomieszczenia warunkujące pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,
7) wydatki biblioteczne obejmują zakupy nowych pozycji, ich konserwację, zakup mebli, druków bibliotecznych, materiałów piśmiennych oraz pomocy dydaktycznych,
8) roczny plan wydatków proponuje nauczyciel bibliotekarz i przedkłada do zatwierdzenia dyrektorowi gimnazjum i radzie pedagogicznej,
9) wydatki na potrzeby pracy biblioteki zapewnia dyrektor z budżetu gimnazjum,
10) biblioteka może prowadzić własną działalność gospodarczą w celu uzyskania dodatkowych środków na wzbogacanie księgozbioru,
11) w bibliotece działa aktyw biblioteczny złożony z łączników wytypowanych spośród uczniów wszystkich oddziałów – działa on według ustalonego regulaminu

Rozdział V
Nauczyciele i inni pracownicy gimnazjum

§ 23
1. W gimnazjum zatrudnia się pracowników pedagogicznych, administracyjnych i ekonomicznych oraz pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania pracowników gimnazjum regulują odrębne przepisy.

§ 24
1. Pracownicy pedagogiczni to: dyrektor gimnazjum, nauczyciele, nauczyciele bibliotekarze.

§ 25
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny z jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Do zadań nauczyciela gimnazjum należy w szczególności:
1) sporządzenie rozkładu materiału z przedmiotu, którego naucza w danej klasie i przedstawienie go do zatwierdzenia dyrektorowi gimnazjum,
2) nauczyciele rozpoczynający pracę, oprócz sporządzania rozkładu materiału, przez pierwsze trzy lata pracy w gimnazjum, zobowiązani są do prowadzenia konspektów do poszczególnych jednostek lekcyjnych,
3) sprawdzanie na początku każdej lekcji obecności uczniów i odnotowywanie nieobecności,
4) rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych, zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki,
5) prawidłowa realizacja programu nauczania i dążenie do osiągnięcia w tym zakresie jak najlepszych wyników,
6) tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrego organizowania pracy indywidualnej i zespołowej,
7) indywidualizacja nauczania w pracy z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce,
8) kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu gimnazjum, rodziny, środowiska i kraju,
9) upowszechnianie samorządności jako metody wychowawczej, 10) ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnienia, organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno - resocjalizacyjnej,
11) systematyczna współpraca z domem rodzinnym ucznia, 12) zachowanie bezstronności w ocenie uczniów, częsta ocena wiadomości i umiejętność ucznia,
13) poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia, stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, pozytywnych cech charakteru,
14) udzielanie uczniom konsultacji indywidualnych i zbiorowych oraz pomocy w przygotowaniu się do egzaminów, konkursów przedmiotowych itp.,
15) prowadzenie klasy-pracowni lub pracowni przedmiotowej, przejawianie troski o powierzony mu sprzęt, środki dydaktyczne, urządzenia i materiały niezbędne do nauczania przedmiotu oraz realizacji innych zajęć wychowawczych i opiekuńczych, troska o wystrój i estetykę klasy,
16) współpraca z wychowawcami klas oraz organizacjami młodzieżowymi działającymi na terenie gimnazjum,
17) dbałość o estetykę podręczników, zeszytów i innych przyborów szkolnych używanych przez ucznia,
18) prowadzenie zajęć profilaktyczno-resocjalizacyjnych z uczniami zagrożonymi lub niedostosowanymi społecznie,
19) aktywny udział w pracach rady pedagogicznej,
20) prowadzenie ustalonej odrębnymi przepisami dokumentacji pracy związanej z realizacją zadań dydaktyczno-wychowawczych lub wychowawczo-opiekuńczych,
21) doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez:
a) udział w konferencjach metodycznych,
b) kształcenie podyplomowe lub kontynuowanie studiów zaocznych
22) prowadzenie (zleconego przez dyrektora) wychowawstwa klasy oraz zajęć z uczniami zakwalifikowanymi do kształcenia specjalnego, a realizującymi obowiązek szkolny w gimnazjum,
23) opieka wychowawcza w czasie wycieczek szkolnych oraz w czasie imprez i konkursów organizowanych w dni wolne od pracy nauczyciela,
24) prowadzenie dokumentacji dodatkowych zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
25) pełnienie obowiązków podczas dyżurów w gimnazjum wg harmonogramu dyżurów,
26) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora gimnazjum a wynikających z organizacji pracy gimnazjum,
27) informowanie ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej o przewidywanej dla niego ocenie okresowej (rocznej), a w przypadku stopnia niedostatecznego informowanie rodziców (opiekunów prawnych) w formie pisemnej również na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej,
3. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału.
4. Nauczyciele prowadzący zajęcia dydaktyczne zobowiązani są do realizacji celów i zadań ścieżek międzyprzedmiotowych: edukacja filozoficzna, edukacja prozdrowotna, edukacja ekologiczna, edukacja czytelnicza i medialna, edukacja regionalna – dziedzictwo kulturowe w regionie, obrona cywilna, edukacja europejska, kultura polska na tle tradycji śródziemnomorskiej. Wybrane treści programowe poszczególnych ścieżek powinny być ujęte w planach wynikowych poszczególnych przedmiotów nauczania.

§ 26
1. Uprawnienia nauczyciela gimnazjum przedstawiają się następująco:
1) nauczyciel decyduje o wyborze metod, form organizacyjnych, podręczników i środków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu, 2) jeśli prowadzi koło zainteresowań lub zespół decyduje o treści programowej koła lub zespołu,
3) decyduje o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej postępów swoich uczniów, zgodnie z kryteriami zawartymi w zarządzeniu MEN w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, 4) ma prawo współdecydować o ocenie zachowania swoich uczniów,
5) ma prawo wnioskować w sprawie nagród i wyróżnień oraz kar regulaminowych dla swoich uczniów,
6) nauczyciel czynnie uczestniczy w opiniowaniu spraw istotnych dla życia gimnazjum.

§ 27
1. Nauczyciel odpowiada służbowo przed dyrektorem gimnazjum, organem prowadzącym gimnazjum, organem sprawującym nadzór pedagogiczny za:
1) poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych w swoim przedmiocie oraz klasach i zespołach, stosownie do realizowanego programu i warunków w jakich działał,
2) stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych.

§ 28
1. Nauczyciel gimnazjum odpowiada służbowo przed władzami gimnazjum ewentualnie cywilnie lub karnie za:
1) tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie dyżurów mu przydzielonych,
2) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub w wypadku pożaru,
3) zniszczenie lub stratę elementów majątku lub wyposażenia gimnazjalnego przydzielonego mu przez dyrektora gimnazjum, a wynikłego z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
2. Za uchybienia przeciwko porządkowi pracy, w rozumieniu art. 108 kodeksu pracy, wymierza się nauczycielom kary porządkowe zgodnie z kodeksem pracy.
3. Nauczyciele mianowani podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w art. 6 ,,Karty Nauczyciela”.

§ 29
1. Dyrektor gimnazjum powierza każdy oddział (klasę) opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale (klasie), zwanemu dalej ,,wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się oddziałem przez cały okres nauczania tj. w kl. I-III.
3. Dyrektor gimnazjum może zmienić nauczyciela wychowawcę w przypadku:
1) przeniesienia nauczyciela, 2) długotrwałej nieobecności, 3) braku efektów pracy wychowawczej, 4) jeżeli na ogólnym zebraniu rodziców zostanie ogłoszony wniosek o zmianę nauczyciela wychowawcy i opowie się za nim 51% obecnych na zebraniu rodziców (lub przynajmniej 2/3 uczniów) po upływie przynajmniej 3 miesięcy nauki.

§ 30
1. Do zadań wychowawcy należy tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie, a w szczególności :
1) troska o właściwy stosunek ucznia i osiągane przez niego jak najlepszych wyników w nauce,
2) czuwanie nad organizacja i przebiegiem pracy uczniów w klasie nad wymiarem i rozkładem pracy zadawanej im do wykonania w domu
3) utrzymywanie stałego kontaktu z nauczycielami powierzonej klasy w celu ustalenia jednolitych sposobów udzielania im pomocy w nauce,
4) interesowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na tych, którzy napotykają na trudności, analizowanie problemu wspólnie z zespołem klasowym,
5) dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do gimnazjum, badanie przyczyn absencji, udzielanie pomocy uczniom, którzy opuścili zajęcia w szkole,
6) organizowanie czytelnictwa uczniów, pobudzenie ich do współdziałania z nauczycielem bibliotekarzem, organizowanie współzawodnictwa czytelniczego,
7) zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach pozalekcyjnych, interesowania się udziałem uczniów różnych formach zajęć,
8) kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości i współdziałania, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich więzów koleżeństwa i przyjaźni, 9) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,
10) wyrabianie u uczniów poczucia współodpowiedzialności za ład, porządek, estetykę i czystość na terenie klasy i gimnazjum, organizowanie różnych form samoobsługi,
11) utrzymywanie stałego kontaktu z opiekunami organizacji uczniowskich, interesowanie się udziałem uczniów w pracach tych organizacji,
12) wywieranie wpływu na zachowanie uczniów w gimnazjum, poza nim, badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych w porozumieniu z zespołem uczniowskim, nauczycielami i rodzicami (opiekunami),
13) udzielanie szczegółowej pomocy, rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych i wychowawczych,
14) interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się w tej sprawie z lekarzem szkolnym, rodzicami (opiekunami) uczniów,
15) wdrażanie do dbania o higienę i stan higieniczny otoczenia oraz przestrzegania zasad bhp w gimnazjum i poza nim,
16) utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami (opiekunami) w sprawie postępów w nauce i zachowania uczniów, indywidualne rozmowy z rodzicami (opiekunami), odwiedzanie uczniów w domu przynajmniej dwa razy w roku w celu zapoznania się z warunkami domowymi,
17) omawianie problemów wychowawczych na zebraniach rodzicielskich odbywających się co najmniej raz na kwartał,
18) wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy i innych czynności dotyczących klasy, zgodnie z zarządzeniami władz gimnazjalnych, poleceniami dyrektora gimnazjum oraz uchwałami rady pedagogicznej oraz:
a) prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen klasy,
b) pisanie opinii o uczniach do innych szkół, poradni itp.,
c) wypisywanie świadectw promocyjnych i świadectw ukończenia gimnazjum,
19) opracowanie tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy w ścisłym powiązaniu z całokształtem pracy wychowawczej w gimnazjum,
20) zapoznanie uczniów i rodziców (opiekunów) z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz z wewnątrzszkolnym systemem oceniania,
21) organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej wspólnie z radą pedagogiczną, samorządem jak również powołanymi do tego instytucjami i organizacjami, w postaci:
a) bezpłatnych lub zniżkowych posiłków w stołówce szkolnej,
b) pomoc finansowa przy zakupie podręczników,
c) pomoc przy pozyskiwaniu odzieży,
22) wybranie i zorganizowanie pracy samorządu klasowego,
23) tworzenie tradycji w zespole klasowym i wykorzystanie ich walorów opiekuńczo-wychowawczych,
24) opracowanie wspólnie z klasą planu uczęszczania do teatru, kina, na koncerty itp., planu organizowania imprez klasowych i udziału klasy oraz poszczególnych uczniów w imprezach ogólnoszkolnych.

§ 31
1. Wychowawca ma prawo zgodnie ze szkolnym programem wychowawczym do:
1) współdecydowania z samorządem klasy, z rodzicami (opiekunami) uczniów o programie i planie działań wychowawczych na rok szkolny lub dłuższe okresy,
2) uzyskanie pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej w swojej pracy wychowawczej od dyrektora gimnazjum i instytucji wspomagających gimnazjum,
3) ustanawiania przy współpracy z klasową i szkolną radą rodziców własnych form wynagradzania i motywowania wychowanków.

§ 32
1. Wychowawca odpowiada służbowo przed dyrektorem gimnazjum za:
1) osiąganie celów wychowania w swojej klasy,
2) integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców (opiekunów) wokół programu wychowawczego klasy i gimnazjum,
3) poziom opieki i pomocy indywidualnej swoim wychowankom będącym w trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno-wychowawczej,
4) prawidłowość dokumentacji uczniowskiej swojej klasy.

§ 33
1. Zadania nauczyciela bibliotekarza obejmują:
1) w zakresie pracy pedagogicznej:
a) udostępnianie zbiorów,
b) udzielanie informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych, c) informowanie uczniów i nauczycieli o nowych nabytkach,
d) inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego i jego szkolenie,
e) prowadzenie różnych form informacji o książkach,
f) przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie pracy indywidualnej z czytelnikiem, zajęć grupowych i w miarę możliwości wycieczek do bibliotek pozaszkolnych,
g) udzielanie pomocy nauczycielom, wychowawcom, opiekunom, organizacjom młodzieżowym i kołom zainteresowań w przeprowadzaniu różnych form zajęć dyktatyczno–wychowawczych w bibliotece i w przygotowaniu imprez czytelniczych,
2) w zakresie pracy organizacyjnej:
a) gromadzenie i ewidencję zbiorów,
b) konserwację i selekcję zbiorów,
c) opracowanie biblioteczne zbiorów,
d) organizację warsztatu informacyjnego,
e) organizację udostępniania zbiorów,
3) w zakresie współpracy z rodzicami i instytucjami wychowania równoległego:
a) poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie rodziców o czytelnictwie uczniów,
b) organizowanie, w miarę potrzeb i możliwości, wycieczek do bibliotek różnych sieci i ośrodków informacji,
c) uzyskiwanie i upowszechnianie materiałów informacyjnych i reklamowych oraz zachęcanie uczniów do udziału w imprezach czytelniczych.

§ 34
1. W szkole, od co najmniej 12 oddziałów, tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.

§ 35
1. Pracownikami administracji i obsługi szkolnej są:
1) główny księgowy, księgowy,
2) specjalista ds. kadr,
3) referent,
4) intendent,
5) kucharka i pomoc kuchenna,
6) woźny,
7) sprzątaczki,
8) szatniarz,
9) konserwator,
10) dozorca
11) operator elektronicznych monitorów ekranowych, pracownik obsługi monitoringu.
2. Do obowiązków osób wymienionych w ust. 1 należy:
1) główny księgowy – odpowiada za prawidłową realizacją budżetu i nadzoruje administrację gimnazjum,
księgowy – prowadzi rachunkowość szkoły,
2) specjalista ds. kadr – odpowiada za sprawy kadrowe, bieżącą pracę sekretariatu,
3) referent - odpowiada za zaopatrzenie szkoły w artykuły potrzebne do jej pracy, za magazyn artykułów szkolnych i środków czystości, prowadzi archiwum oraz sprawy związane z bezpieczeństwem i higieną pracy,
4) intendent – odpowiada za zaopatrzenie kuchni w artykuły spożywcze, za prowadzenie magazynu artykułów żywnościowych, sporządzanie jadłospisów,
5) kucharka i pomoc kuchenna – przygotowanie obiadów w stołówce,
6) woźny – odpowiada za czystość na terenie gimnazjum ,
7) sprzątaczki – odpowiadają za czystość w wydzielonym rejonie gimnazjum,
8) szatniarz – odpowiada za czystość w szatni ( boksy i korytarz) , oraz za pozostawione przez uczniów odzież i obuwie,
9) konserwator – wykonuje drobne naprawy i konserwacje na terenie gimnazjum,
10) dozorca – sprawuje nadzór nad gimnazjum zgodnie z harmonogramem pracy ustalonym przez pracodawcę.
11) operator elektronicznych monitorów ekranowych – odpowiada za prawidłową obsługę monitoringu.

ROZDZIAŁ VI
UCZNIOWIE GIMNAZJUM

§ 36
1. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej:
a) ilość godzin w jednym dniu nie może przekraczać siedmiu,
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w gimnazjum zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
3) przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi gimnazjum i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień,
4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,
5) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia gimnazjum, a także światopoglądowych i religijnych – jeżeli nie narusza tym dobra innych osób:
a) gimnazjum organizuje lekcje religii,
b) religia nie jest przedmiotem obowiązkowym,
c) uczniom nie uczęszczającym na lekcje religii gimnazjum na ten czas zapewnia opiekę,
6) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów:
a) ma prawo należeć do dowolnego koła zainteresowań działającego na terenia gimnazjum,
b) reprezentowania gimnazjum w konkursach, przeglądach, zawodach,
7) korzystania z pomieszczeń gimnazjalnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru bibliotecznego podczas zajęć pozalekcyjnych pod nadzorem uprawnionego nauczyciela,
8) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny,
9) bieżącej informacji o swoich ocenach z poszczególnych przedmiotów,
10) być ocenianym z przedmiotu wyłącznie z wiadomości i umiejętności, oceny postawy ucznia dokonuje się w ocenie zachowania,
11) znać co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem termin pisanego sprawdzianu wiadomości-sprawdzian taki może być tylko jeden w ciągu dnia najwyżej trzy w ciągu tygodnia,
12) opiniowania projektu oceny zachowanie swoich kolegów,
13) powtórzenia i ugruntowania wiedzy przed zapowiedzianą pracą kontrolną,
14) do jednego dnia wolnego od prac kontrolnych bezpośrednio po przerwie świątecznej lub feriach, chyba że jest jedyną godzina w tygodniu przeznaczona na realizację przedmiotu,
15) zadawania pytań nauczycielowi w przypadku natrafiania na trudność w toku lekcji,
16) wykorzystania na wypoczynek przerw międzylekcyjnych, na okres świąt kalendarzowych i ferii być zwolnionym z zadań domowych,
17) wpływania na życie gimnazjum poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w gimnazjum,
18) organizowania zajęć kulturalnych, oświatowych, sportowych i rozrywkowych za wiedzą dyrektora gimnazjum,
19) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego,
20) zmiany gimnazjum w ciągu roku szkolnego,
21) korzystania z doraźnej pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami,
22) dyskrecji w sprawach osobistych (stosunki rodzinne, korespondencja, uczucia),
23) korzystania z różnorodnych form opieki socjalnej, którymi dysponuje gimnazjum i rada rodziców,
24) wygłaszania na zebraniach lub w rozmowach z nauczycielami własnego zdania lub opinii na temat życia szkolnego bez ponoszenia przykrych konsekwencji,
25) odwoływania się od decyzji nauczyciela do wychowawcy lub dyrektora gimnazjum,
26) złożenia do dyrektora gimnazjum wniosku o przeprowadzenie egzaminu sprawdzającego w przypadku gdy według ucznia roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna została ustalona niezgodnie z przyjętymi procedurami.

§ 37
1. Uczeń ma obowiązek:
1) Systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu gimnazjum.
2) systematycznie przygotować się do zajęć lekcyjnych („kartkówka” nie wymaga uprzedzenia uczniów),
3) systematycznie i wytrwale pracować nad wzbogacaniem swojej wiedzy wykorzystywać jak najlepiej czas i warunki nauki,
4) okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcy oraz pracownikom szkoły.
5) przestrzegać zasad kulturalnego współżycia w odniesieniu do gimnazjum,
6) przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, lekceważenia obowiązków ucznia,
7) przybywać punktualnie na zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne,
8) szanować i chronić mienie szkolne,
9) dbać o ład i estetykę w pomieszczeniach i otoczeniu gimnazjum,
10) podporządkować się poleceniom i zarządzaniom dyrektora gimnazjum, nauczycieli oraz władz samorządu uczniowskiego,
11) godnie reprezentować gimnazjum na zewnątrz,
12) przeciwstawiać się przejawom brutalności; wulgarności i wandalizmu,
13) szanować przekonania; poglądy i godność osobistą drugiego człowieka,
14) przestrzegać zasad higieny osobistej, zmieniać obuwie,
15) uzupełniać braki wynikające z nieobecności w gimnazjum.

§ 38
1. Uczeń może być nagradzany za wyróżniające wyniki w nauce; dobre lokaty w konkursach i olimpiadach, osiągnięcia sportowe i aktywną pracę społeczną na rzecz gimnazjum i środowiska w następujących formach:
1) pochwała wychowawcy wobec klasy,
2) wyróżnienie przez dyrektora gimnazjum na apelu,
3) przyznanie nagrody rzeczowej np. dyplomu, książki, itp.,
4) wystosowanie przez dyrektora gimnazjum listu pochwalnego do rodziców (opiekunów).
2. Dla wyróżniających się uczniów rada pedagogiczna może przyznać puchar dyrektora gimnazjum lub odznaki: wzorowy uczeń, wzorowy sportowiec:
1) puchar dyrektora morze być przyznany zespołowi klasowemu za najwyższą średnią ocen, za najwyższe oceny z zachowania, udział uczniów w konkursach przedmiotowych, czytelnictwie, działaniach samorządowych, imprezach kulturalnych i pracach użytecznych na rzecz gimnazjum, środowiska, za wysoką frekwencję,
2) wzorowy uczeń - za średnią ocen co najmniej 4,5 oraz wzorowe zachowanie,
3) wzorowy sportowiec - za znaczące miejsce we współzawodnictwie sportowym wewnątrzgimnazjalnym i międzygimnazjalnym oraz za wzorową sportową postawę „fair play”,
3. Świadectwo szkolne z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązujących zajęć edukacyjnych średnią ocenę co najmniej 4,75 i ocenę z zachowania wzorową lub bardzo dobrą.

§ 39
1. Za nieprzestrzeganie przez ucznia statutu gimnazjum i regulaminu samorządu uczniowskiego przewiduje się następujące kary:
1) upomnienie wychowawcy klasy,
2) upomnienie dyrektora gimnazjum,
3) skreślony,
4) zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do reprezentowania gimnazjum na zewnątrz, udziału w wycieczkach lub imprezach organizowanych przez gimnazjum,
5) przeniesienie do innej klasy,
6) przeniesienie ucznia do innego gimnazjum.
2. Przeniesienia ucznia do innego gimnazjum dokonuje Podlaski Kurator Oświaty na wniosek dyrektora szkoły, za zgodą rodziców ucznia, rady pedagogicznej i dyrektora szkoły, do której przenosi się ucznia, w szczególnych przypadkach:
1) stosowania przemocy w stosunku do innych uczniów,
2) dokonania udowodnionej kradzieży na terenie gimnazjum,
3) wulgarnego zachowania się w stosunku do nauczycieli i innych uczniów, nagminnego opuszczania zajęć lekcyjnych (30% w ciągu semestru).
3. Przed wymierzeniem kary uczeń ma prawo do złożenia wyjaśnień.
4. Uczeń ma prawo do wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez nauczyciela do dyrektora gimnazjum w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
5. Dyrektor gimnazjum może zawiesić wykonanie kary nałożonej na ucznia, jeżeli uzyska on poręczenie samorządu uczniowskiego albo nauczyciela wychowawcy.
6. Uczeń ma prawo wniesienia odwołania od kary wymierzonej przez dyrektora gimnazjum do Kuratora Oświaty w Białymstoku, za pośrednictwem dyrektora gimnazjum w terminie 7 dni od daty wymierzenia kary.
7. Prawo do odwołania przysługuje również rodzicom (opiekunom) ucznia.

§ 40
1. Gimnazjum ma obowiązek informować rodziców (opiekunów) ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.

ROZDZIAŁ VII
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
4. Statut gimnazjum może być znowelizowany przez radę pedagogiczną.